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雙面薔薇 後記

優等生……雲出岫

曾經,我也是師長、同學們口中的優等生,在求學時期。

其實,我心里對這三個字有著一定程度的排斥。

會想寫方詠情的故事,只是單純的想推翻旁人眼中優等生的既定形象,但是後來卻偏了原意,反而轉向了幸福與寂寞。

功課好,就算是優等生嗎?我想不盡然吧!

台灣的教育純然的注重分數,反而忽視孩子們性情的培養,造成許多青少年價值觀的扭曲。

誰該負責?

國中時期,我對填鴨式的教育方式及升學主義反感至極,所以雖然在前段班,但我想盡了辦法,躲課輔、躲復習、躲考試,用盡一切的理由。三年來,我沒上過補習班,堅持不去。

我想,我是沒有辦法忍受那樣的環境,在師長們半強迫之下,看著同學們為了分數而漸失活力的青春臉龐,我只覺得想逃!

所以,在我的刻意唱反調下,帶了我三年的老師對我貼上「不受教」的標簽,放棄自我。

但是,她這麼一決定,我反而覺得輕松。

我後來就這麼玩完了剩下的半年,而後考上公立高中。

她說了一句︰「真是讓人跌破眼鏡啊!好可惜。」

後頭的那句可惜,似乎是在惋惜我的不夠認真,要不也不會只是這樣的成績。

但我只是微微頷首,而後領了成績單走人。

而且,沒有去登記分發。原因很簡單,我忘了。

我不喜歡戰戰兢兢的過日子,我喜歡自由自在的生活,所以我討厭努力,于是倚著自己的好運及比一般人靈活的腦袋,應付著我的求學生涯。

應付因為我不喜歡用功,懶得看書準備考試。

但是,我的成績不會差到哪兒去,從小到大都是。

可,我算是優等生嗎?

功課好,品行不好呢?

而且,功課好就一定要是死板板的書呆子嗎?

我常會想到這個問題,我覺得成績不能代表一個人的好壞。但在現今,很可恥的,大部分的人都只重視成績。

這是個很不公平卻又相當普遍的現象,而我的想法,只能在這後記里說。

優等生?

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