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爱情声声慢 《声声慢》印证中华音韵之美

“说到叠字之美当推李清照的《声声慢》,在当时,宋人只惊奇她开头敢用十四个重叠字,还不曾注意到它全首声调的美妙。夏承焘《唐宋词欣赏》曾称《声声慢》是李清照词中特别讲究声调的一首名作。全词多用齿声字及舌声字,读来明白如话,听来也有明显的声调美……”

声韵、声韵、声韵……好难啊!课堂上的老夫子正以《声声慢》印证中华音韵之美。如果没有意外,等会儿老夫子就要点人回答问题了……

“《声声慢》用舌声的共十六字;用齿声的四十一字,请同学找出这四十一字为何?”

“啊!”全班六十多人不计其数的细胞在一片哀呜中前仆后继……

“怎么办,我有预感会被叫到,快点帮我找啊,呜,”我赶紧向旁边老神在在的阿泽求救,只见他抿着嘴要笑不笑的,急死我了……

“我知道同学们的家族名称都很响亮,大家以响亮的名称招摇撞骗了两三年,现在该露一手了!有李清照家族吧,家族传人是哪位?”

我就知道,我就知道!李清照忘了我但老师可没忘!我面红耳赤地举起手,老师示意要我顺着内文说出那四十一个该死的齿声字!

“齿声字有:寻寻、清清、凄凄、惨惨、戚戚、乍、时、最……”

“很好,旁边那位同学应该是李清照家的好朋友,接着吧!”老师突然打断我战战兢兢的回答。

“老师,我是笑笑生家族的,跟李清照不熟!”阿泽跟老师开起玩笑来了,全班愣了好一会儿!

“你叫李元泽吧,‘笑笑生’家族的啊?想必你最熟的是《金瓶梅》?!”老夫子脸上露出顽皮的笑意回敬阿泽,全班哄堂大笑,哈……

“将、息、三、盏、酒、怎、正、伤、心、是、时、相、识……”阿泽羞红着脸二话不说地赶紧报上答案,老师一声“好!”,要阿泽前面的晓年接着作答。

“啊……嗯……积、窗、自、怎、愁、字。”晓年答得吞吞吐吐。

“这位同学以溜滑梯的速度接到最后了?!旁边那位同学帮她将中间漏了的字补上。”老师指的是晓年右手边的维尼,但是他怎么仍然低着头?

阿泽伸长右腿踢了踢维尼的椅脚,我望着他毫无反应的背影紧张了起来!一秒、两秒、三……

“老师,我不会!”维尼的回答怎么如此坚定?!一副“老师,你就当了我吧!”的模样!全班——声响起,我看见仍低着头不作声的维尼!

“一个都找不出来吗?试试看!”老师给台阶下耶,维尼还……

“你是哪个家族的?”老夫子的声调不徐不疾,好像没生气。

“曹雪芹。”维尼说。

“好。你对《声声慢》不熟,就说《红楼梦》吧!下礼拜交一份五千字的报告。”

老师说完又继续请其他同学回答,我惊讶地望着他那让人读不出任何讯息的阴郁背影……

“他是不是疯啦?太干脆了吧,还好老师只要他交报告。”一下课,晓年看维尼不在座位上,转头向我和阿泽说,话题又随即一转,扯上了前几天遇见我和靖容的事……

晓年呀,你难道不为你的学伴感到难过吗?我先是听她叽叽喳喳向阿泽描述靖容的面貌,离上课还有两分钟时,我倏地站起,决定到走廊上等他!

“维尼!等一下!”一走出后门,我看见他正要从前门进教室,于是快步朝他走去。

“你最近是不是怎么了?如果有什么事可以找我们帮忙!”我说。

“没什么事!”他冷酷而迅速地回答,没一会儿又低着头自言自语呐呐地说:“你答应那个建筑系了没?”

“嗯?当然没有!”我噗嗤笑了。

“你会替我担心吗?”笑意还没来得及收回就吐出这句话,连自己也吓了一跳!维尼没有回答,倒是扯动了他细薄的嘴唇,浅浅地笑了……

“古典小说课……你分组了吗?”

喔?我差一点忘了,由于修那堂课的人不多,老师要我们两人一组作期中报告。

还没。我说。

“我们一组好不好?”

嗯?这悦耳的语气可是维尼的邀约?此刻我好像终于得到救赎般地振奋!

“你有没有想报告什么?”他问。我想都没想只顾摇头!

“那我想讲《三国演义》……因为是我想讲的,全部由我负责好了!”

“当然好!”我爽快答应。真的?不用上台报告甚至不用准备?当然好!唉——我一辈子也别想成为懂得矜持的大家闺秀!

“喂!五千字从天而降的报告,你没问题吧?!”进教室前,我问。

“不然呢?你愿意帮我写吗?以后要坐得离你远一点。”维尼边说边笑地自顾走回座位。

如果我夸张一点,真可乐得花枝乱颤!

守护神啊,您终于开了眼!

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