皇上说的是 第十三章
“……我的羽毛稀稀少少，我的尾巴枯干如草，我的窠儿摇摇晃晃，被风雨浇灌吹倒，吓得我哇哇大叫啊哇哇叫……”
四公主摇头晃脑的提着一只精巧的鸟笼走进书房，嘴巴里哼着刚学会的歌谣，大声的唱着。在唱歌的空档，更不时抓着一旁的侍候丫头问：“已经过很久了，要不要再喂牠吃饭？妳看，牠一定肚子饿了！”
“还早呢，公主。半个时辰前妳才喂过的。牠不可能会饿。”
“牠一定是饿了，不然为什么要闭上眼？一定是饿到没有睁开眼的力气了。”
“不是的，公主。这种鸟儿本来就是白日闭眼睡觉，不是饿了的关系。”女侍解释着。
这时三皇子终于写完今天的字帖，放下笔，暂时休息。在侍读忙着替他净手洗笔时，他转头看到妹妹提着的鸟笼里装着一只形状狼狈、羽毛稀疏的猫头鹰幼鸟，有些受不了的道：
“不会吧？四皇妹，妳还真养了牠啊！这么丑的东西，亏妳当宝似的带进带出，也不怕招人笑。还有，妳刚才唱着什么怪歌？听都没听过。”
“那才不是怪歌！我在背诗经里的诗，很有学问吧！”予瞳抗议。“还有，这只猫头鹰很可爱，是我的宠物，哪里丑了！”
三皇子楞了一下，努力想了想，还是一头雾水。皇妹的审美观与众不同那就算了，个人品味而已，他不勉强。但她说她在背诗经……这又是从何说起？他不记得诗经里有这么直白的儿歌。
“妹妹，妳说妳刚才在背诗经的诗？别是说笑吧？”
“哪有！不信你去问姨娘，是姨娘教我的！她说这首就叫《鸥鸮》。前儿个我救了这只被雨打落地上的猫头鹰之后，姨娘就跟我说诗经里一篇有关牠的故事，还教我唱歌。我很快就背起来了哦！”挺挺肩膀，非常骄傲的说着。
三皇子眨了眨眼，觉得脑袋有点迷糊。不是很确定的转头问一旁比他年长四岁的侍读：
“长霖，我以前在无逸斋听过太傅解说过《鸥鸮》。这篇似乎是在骂猫头鹰的吧？因为牠欺负了一只可怜的母鸟，毁窠、夺雏的，所以它应该是个听了会很难过的故事是吧？而且鸥鸮在里头是只坏鸟吧？不是藉牠引喻暴政对人民造成的迫害剥削吗？莫非我记错了？”
“殿下，你没记错。”伴读毫不迟疑的回道。
“我想也是。”对伴读的记忆力很有信心，三皇子疑惑的问妹妹：
“既然是一首如此悲愤的诗，为何妳唱得这样欢快？”
予瞳公主不可一世道：
“是很悲愤啊，我不是唱出牠可怜的样子吗？前儿个我从树下救了这只猫头鹰，姨娘陪着我给牠上药时，说牠形状凄惨，很像诗句里所形容的，所以就教我念了，而且怕我记不住，还编成口语歌谣教我唱呢。”
三皇子让侍读从架子上取来《诗经》，很快翻到《鸥鸮》，看了一下，笑了出来，说道：
“我猜妳背的一定不完整。”
“哪有不完整？明明很完整！”予瞳公主很生气，觉得哥哥老爱找她麻烦。
“那妳背背看。”忍笑的声音。
“哼，三哥你听好了！”清了清喉咙，朗声诵道：“予羽谯谯，予尾翛翛，予室翘翘，风雨所漂摇，予维音哓哓——我背完了。”
“噗哧！”这是三皇子的回应。
而书房门口同时也传来一声轻笑，众人这才惊见皇帝陛下大驾光临，忙又是一番拜见。
紫光帝随意挥手，让一票仆妇都退下，留下两个孩子与两个侍读。
“父皇，您怎么有空过来？”予瞳公主被紫光帝抱坐在膝上，忍不住好奇地问。自从五月下旬以来，她的父皇便不再有时间来到这儿查看他们读书。就连本来每天晚上在上殿召见四个孩子问功课的例行事宜，也改成一旬一次。
“予瞳，妳姨娘教妳唱歌谣来背诗是吗？”
“嗯，还有说故事。那些诗里都有故事，姨娘跟我说了故事之后，我就会记住整首诗，不会忘掉。”予瞳用力点头。
紫光帝看向三皇子：“予旸，明夏宫母妃是否以另一种方法施教于你？”
“是的。”三皇子点头。
“因材施教是吗？所以你学习的方式与予瞳不同。”
“这……是太傅们的建议，母妃同意了。”三皇子回答得有点迟疑。想到这两个月以来，母亲为了让他得到最高品质的学习，几乎天天从翰林院找来不同的大学士，挟其学问渊博的威名，与明夏宫辩论，要求明夏宫母妃照着自己母亲希望的方式教育他。后来母妃无可奈何，也就不再让他与予瞳一同学习了，他现在的学习进度，所读的书册，全是太傅们拟定的。
紫光帝听完，没有说什么，只问道：
“怎么不见你们母妃？”
“母妃两个时辰前就去内务府忙了，接着会去探望金秋宫母妃。金秋宫母妃又犯病了，一直不见好，所以母妃接着会召见太医院的人要讨论金秋宫母妃的病情，会忙到未时之后才回来。”三皇子如实报告着。
“是这样吗？她这样忙，岂不将你们的学习给耽误了？”紫光帝说着。
“不会的，父皇。母妃教得很好，我们没有被耽误。”予旸连忙说着。
紫光帝只是微微一笑，对这个孩子的个性已有大致的了解。
中午，宫里的女探卫向他报告明夏宫一早上都在内务府忙着处理内廷事务，并且抽空召见明靖连，似乎给了一顿训，希望他好自为之。对于她召见明靖连一事，他一点也不意外，没有一个明家人会对那个败家子放心——老实说，他是一直在等着看好戏没错。
近来由于明夏宫后宫独宠，诸妃皆回避。许多需要三宫共同做决策、听取内务府报告的事，都只剩她一人独自处理，另两宫不是称忙就是称病，拒绝共事。
这阵子事情又特别多，一大堆各国来使便会有一大堆宴会与安置使节团里的女眷事宜，再有宫女的选训验收成果，更有自从钦天监定好八月八日为大婚的日子之后，种种必须与礼部配合的繁琐大小事，让明夏宫忙了个焦头烂额。
如果工作繁重还不足以让她累垮的话，那么属下在工作上的不配合，肯定会使她崩溃。
一直以来，都是咏独揽后宫事务，从前在东宫时即是如此，起用的都是自己心月复。如今说是放权不理事，但留下的那些人，只要摆出不合作的态度，就够明恩华将事情办砸，结果不是跑来向他哭诉让人看笑话、就是在后宫掀起火爆的大清洗，弄得哀鸿遍野——就像历史上那些急切想要有所做为、却能力低下的国君，总是只能走向暴政之路，还自认为这一切的残暴，就叫雷厉风行。
不知道她会怎么处理？雷厉风行搞得后宫怨声载道？还是示弱的让一切照旧，给人牵着鼻子走？
他知道她本想在宫里韬光养晦过日子的。然而这么梦幻的想法，还是放在心底想一下就抛到脑后去吧，别以为真可以实现。皇宫不是吃斋念佛的地方，住进来享受富贵特权的人最好有此清醒认识。
当一个寻常人的妻子，或许只消将家里打理好便算是尽责；但当一个皇帝的妻子，却还有另一个身分得兼顾——臣妾臣妾，既是妻子，亦是臣属，而且大多时候“臣”先于“妾”。这个身分于国于家，都必须尽责任的。
就像他，天澈。在做所有决策、考虑事情时，完全得站在一个国君的立场，为王权的稳固、人民的利益做考虑，为此，种种私情都不在他顾及之内。
所以，这些日子以来，纵使知道她其实是个不错的女子，也可以是个贤慧的妻子，她对他几乎毫无所求，甚至也不在乎没有孩子来保障她的下半生，总是温顺的仰望他……身为一个男人，如果对自己的女人还有丝毫怜惜之意，就该将她牢牢圈养守护起来，不让其受风雨摧折。
但不行，他不能这么做。
一来他没空对一个女人这样小心翼翼风花雪月；二来，她身分所代表的背后巨大势力，被他这个登基才两年的皇帝列为心头首患。如果他想要有所作为，就必须完全掌权，尽早摆月兑顾命大臣的制约。并非对那些权臣的忠心有所疑虑，忠心的人不表示不贪权。这是历史的必然，每一位新登基的皇帝，都会经历相同的过程，直到真正执政。
再说，这阶段，他需要她为他治理后宫，建立一套体制，他一直觉得后宫的管理疏散，毫无章法，让人轻易可以兴风作浪。后宫需要整顿，眼下她是最适合的人选。所以他必须这样对她。
他近来一直在想着她，所以特地过来，但明夏宫还在外头忙，一时是看不到她了。虽然没看到她有些失望，但都来了，自然要对两名孩子的功课加以考较一番，藉此了解非常规的教法其成效如何。
予瞳才四岁，他慢慢引导她开口，听她说故事。每一段故事都能让她背出一首诗。这娃儿记忆力十分惊人，明恩华对她讲过的故事、甚至是明恩华自己在读书时随口吟哦出来的诗句，小女娃大多都能流畅的念出来。当然要她死背出来是不行的，而是以闲谈的方式，让小女娃在没有压力的情况下，发挥出这些日子所学到的事物。
紫光帝不时点头听女儿清脆而生动的声音，由着她滔滔不绝的现宝。后来发现一旁等候着的予旸也听得入神，一张小脸上满是好奇又专注的神色。
明恩华的教学方式，也许入不了那些大学者的眼，在成果上而言，也很难保证比正统的教法更胜一筹。然而，这样的方式，却是能让学习变成一件让人期待的事，让小孩子愿意孜孜不倦的学下去……紫光帝暗想着。
当予瞳终于发表完了之后，紫光帝见她直揉眼睛，唤人将她带下去休息、睡个午觉。接着才继续考较三皇子，一点也不意外年纪小小的他，已经能流畅的背诵许多经典名篇，而且在书法上也写得很有样子了，可见功课之重，更可看出张妃望子成龙的心态有多迫切。
或许予旸扛得起沉重的压力，但有必要这样吗？虽然他的两名兄姊也是这样过来的，但现在他既然打算交由明夏宫开发出新的蒙学方式，让孩子能更愉快的学习，又何苦非要他走别人的老路，让繁重的课业踩压成这样？
当然，如果孩子现在就产生了竞争意识，认为刻苦学习才是未来的保障，那他也无话可说。所以他道：
“予旸，既然你现在所学的功课都是太傅安排的，那么你待在这儿，也无济于事，你明夏宫母妃教不了你什么。你想回无逸斋与你哥哥姊姊一同读书吗？”
三皇子闻言一怔，虽然身后的伴读悄悄扯着他衣袖，要他趁机回到无逸斋，让大学士授课——这一直也是张妃耳提面命交待着的。
但三皇子发现自己并不想离开，所以他开不了口。这些日子以来，听多了母亲与诸多大学士对明夏宫教法的鄙视批判，确实会觉得明夏宫母妃的教法太儿戏、不成体统——这是母亲他们不断在说的话。说得久了，听得多了，似乎也就成了真理，他于是便相信了。才会决定若有机会见到父皇时，要提出离开明夏宫约要求。
然而……明夏宫母妃的教法真是错的吗7
也许他不知道什么是对。但他好羡慕妹妹可以学习得那么快乐，每天听故事学儿歌，居然也是一种学习，妹妹说的每一个故事，他都好喜欢听，好有趣哦。
他……可不可以也学一样的？
“怎么不说话？予旸。”紫光帝催促着。
三皇子心中一定，看向父亲：
“父皇，孩儿不想去无逸斋。孩儿恳求父皇让孩儿留在明夏宫，跟妹妹一同学习。”
“为何？莫非认为太傅所教授的课业不好？”
“不是的。太傅定下的课业，孩儿愿意继续学习。但希望在下午的课暇时间，可以与妹妹一同跟在母妃身边学习。”
“朕不会答应你这个要求。”紫光帝淡淡道：“两种学习方式是互相抵触的，朕怎么可能允许你同时学？做人不可贪心，你这种天真的想法，只会招致两头落空的下场。”
“不会的，孩儿可以承受得了……”予旸仍想争取。
但紫光帝不让他再说下去。意味深长的望着这个儿子，道：
“对于学习，你不可能同时接受两种教法；对于处世，你不可能同时讨好所有人而不必得罪。选择只有一个，你自己好好想想。”
说完，摆驾离去。前往金秋宫。
探望生病的妃子，乃是常理。紫光帝理所当然的想。