老師的校工先生 後記 古潤
各位朋友好久不見。在開始說明消失緣由前，請先容我再次面壁反省幾分鐘……好，時間到。
話說古潤之所以消失將近一年時間，是由于前陣子因為長期性失眠而抵抗力逐步下降，讓許多病癥接連跑出。其中最苦惱的應該就是蓴麻疹了，明明沒有過敏體質，卻在抵抗力降低時跑出來，嚴重時全身腫得跟紅通通面龜一樣，發到我真想把皮扒下來，好把上面的癢意用水洗干淨（呃，扒皮好像有點血腥，讓我忽然想到畫皮這部電影，我好喜歡電影最後變回原形的狐妖，模樣好可愛）。
在跑了好幾次醫院與診所後，覺得老是吃藥這種治標不治本的行為並不是辦法，進行了一番自我反省後，決定先對抗長期失眠這壞孩子，于是調整生活步調與態度，不再那麼匆匆忙忙，嘗試悠哉一點，學習陶淵明悠然見南山的精神，也因為這樣，寫作速度也跟著慢了下來。
由于這樣的念頭與改進，現在的狀況已經比先前好太多太多，我會努力別再重蹈覆轍。
說起長期性失眠，真是件恐怖、痛苦又傷身的事。
原本古潤是十一點前就乖乖就寢入睡的好寶寶，自從開始失眠，開始要到凌晨一點才會睡著，之後變成兩點、三點……甚至有好幾天一直等到凌晨五點才入睡，睡沒兩小時鬧鐘又準時響起喊我上班(唉）。
那段時間真的會恐懼晚上的到來。倘若想利用失眠的時間寫稿，坐在計算機桌前，腦袋卻昏沈得完全無法振作，一滴渣都擠不出來，讓我超級挫敗，就連平常規定的寫作時間也大受影響。
說到這里，必須謝謝編輯體諒我身體的狀況，導致稿子以媲美烏龜的速度進行。
好了，分享完許久不見的原因，話題轉回這個故事上。
這本書的女主角董歡，其實我真的不知道該說她到底是有主見還是沒主見。在繪畫上明明是那麼的有想法，偏偏在愛情上卻懵懵懂懂、受到眾人起哄而影響到自身的判斷力，真是快讓我氣死，好想揪住她的耳朵對她吶喊︰董歡，你的知性呢？是跑到哪里生根發芽了？
然而像這種受旁人言語或情緒影響，導致自己傻愣愣被牽著鼻子走的行為，在古潤的生長過程中，好像就發生過幾次，尤其在自己並沒有太多自信或肯定的時候更容易發生、更容易隨波逐流，于是發生了「我就是該如此」、「我也討厭/喜歡某某人」的現象。尤其在「討厭」這件事情上最嚴重。听一個人說他好討厭，听兩個人說他真討厭，听三個人說他真的超級討厭，原本對被討厭的對象並沒有太多厭惡，但听著听著好像也跟著討厭起對方；就算沒有，在與對方相處時總忍不住想起別人討厭他的點，然後把那個點放大再放大來審視他，直到冷靜思考或遠離影響自己判斷的氛圍，才會猛然驚覺評斷上的偏頗。
我想，這是我該調整並且改進的地方吧。
曾子說︰吾日三省吾身。不是沒道理的呀！（怎麼扯到這里來了？）另外，這本《老師的校工先生》與古潤前一本作品《老師的魔王大人》有某此二場景、時間是重迭由于那些重迭，古潤在寫作時傷透了腦筋。其中有一段明明預計寫出的是A但最後出現的成品卻變修修改改好幾次努力想導回正軌，但最後考慮到劇情效果，頭皮一硬決定采用B當最終劇情。因此，看過這兩本書的細心朋友或許會留意到兩本書之間在某段劇情上有小小的出入發生，希望大家不要介意。
叨了那麼多，最後，衷心感謝出版社、編輯以及捧著這本書的各位，祝福大家身體都能健健康康，沒有失眠的苦（充足的睡眠真的很重要）。